عرض المقالات و المحاورات باللغة العربی
انعکاس دور المرأة الإداریّ فی وسیلة الاعلام الوطنیة (مؤسسة الاذاعة و التلفزیون الإیرانیة)
نسرین دمیرجی
انعقد هذا الحوار مع الدکتورة أعظم راودراد، أستاذة فی قسم الاتصالات بجامعة طهران عن المسلسلات التلفزیونیّة و رؤیتها تجاه الوضع الأسریّ و الدراسیّ و العملیّ و الإداریّ للمرأة و شخصیّتها و خصائصها الأخلاقیّة. اضافة الی ما تجسّده من شخصیّة غیرمنطقیّة متذرّعة تسبّب المشاکل؛ لقاءَ زوجها المفکّر المنطقیٍّ و الواقعیّ.
مهارات الحیاة أجنحة للطیران
فضه خاتمی‌نیا
تتعرض هذه المقالة لدور تعلّم مهارات الحیاة فی الارتقاء بمستوی إدارة المرأة. بوسع هذه المهارات أن تصلح إدارتها للعلاقات فیما بین الأسرة و التعامل مع الزوج و الأولاد و النظام التربویّ لهم. و کذلک التزود بهذه المهارات تساعدها علی معرفة قدراتها و تزید من عزّتها.
أسلوب الإدارة للمرأة یختلف عنه للرجل
سید حسن الحسینی
تستعرض هذه المقالة أسالیب الإدارة لدی الرجال و النساء بناء علی الخصال الذاتیّة الخاصّة بهما. فإن إدارة المرأة تأثّرت بأمور حدّت من نشاطها کإنجاب الأطفال و رعایتهم و الاعتناء بالمسنّین فی المنزل و... الأمر الذی أدّی الی أنتحظی إدارة الرجل بقبول أکبر عند المؤسسات. فی هذه المقالة قام الکاتب بذکر الموانع التی تحول دون تقدّم النساء فی أنماط القیادة کما أنّه قام بطرح المؤشّرات و الإیجابیّات فی خصوص إدارة المرأة.
ادارة حیاة بانموذج فاطمی
امنة انتصاری
تنوه هذه المقالة بالدور الخطیر و القیم الذی ادته السیدة فاطمة الزهراء سلام الله علیها فی مختلف ادوار حیاتها المبارکة. بامکان القارئ ان یستخلص من حیاتها علیها السلام معرفة امور کادارة العاقلات العاطفیة مع الزوج، الادارة الاقتصادیة للاسرة،الاهتمام بموضوع التعلیم،و التربیة للاطفال وادارة مسالة العفاف و...
لنتّبع مدرسة السیّدة الزهراء (سلام اللّه علیها)
فرحناز کریمی
حوار مع الدکتورة نجمة وحید الدستجردی؛ دکتورة فی الحقوق و محامیة ایرانیّة بولایة تکساس. قامت بتأسیس جمعیّة الحریّة المدنیّة للمسلمین فی أمریکا مستلهمة من حیاة السیدة فاطمة (سلام اللّه علیها) و هی تبذل المساعی فی سبیل إحقاق حقوق النساء المسلمات.
ملابس سیستان و بلوتشستان؛ تبلور الصناعة الیدویة للنساء
معصومه محمدی‌سیف
تشیر هذه المقالة الی الملابس النسائیّة المنوّعة بشکل متتال و یرکّز هذا العدد علی ملابس و حلی النساء فی محافظة سیستان و بلوتشستان.
تحویل المدارس الی المدارس الذکیة حلم أم حقیقة؟
وحید حاج سعیدی
تعرض هذه المقالة ایضاحاً حول تحویل المدارس الی المدارس الذکیّة و تنتقد إهمال الاستخدام الصحیح للتقنیّات الحدیثة و عدم تزوید الاساتذة بالمهارات اللازمة. و لفتت هذه المقالة الی أنّه ینبغی استخدام هذه التقنیّات کأداة لحثّ التلامیذ و تشجیعهم اضافة الی إکمال فحوی الدروس.
إدارة النساء تحت سقف من زجاج!
فاطمه عموعبداللهی
یدور موضوع هذه المقالة حول المشاکل التی تعرقل مسیرة النساء المدیرات و التی تجعلهن محاطات بسقوف و جدران من زجاج. و عدّت من المشاکل تلک: ثقافة سیادة الرجال فی الدوائر، التمایز بین أسالیب الإدارة لدی الرجال و لدی النساء و رؤیة الرجال ازاء عمل المرأة و... . و بالرغم من هذه الظروف شهدنا ازدهار قدرات المرأة الإداریّة فی شتّی المجالات و الذی یدل علیه تبدل الرؤی قبال نوع الجنس فیما یتّصل بالشؤون الإداریّة.
أنا مدیر!
نفیسه حیدری
یذکر هذا التقریر العائلیّ اضافة الی التعریف بالإدارة الاقتصادیّة التی توجب التوازن بین الدخل و الخرج؛ أنّ أغلبیّة النسوة استطعن الی جانب القیام برعایة الأطفال و العنایة بالأزواج و التدبیر المنزلیّ؛ أن یلعبن دوراً فاعلاً فی البعد الاقتصادی و الإداری للأسرة و المجتمع.
النسوة مدیرات لشؤون البیئة
پگاه امیردیوانی
تحتل النساء مکانة مهمة فی الإدارة البیئیّة و تعتبر من العوام لالرئیسة المؤثرة علیها. درست الکاتبة الآراء المختلفة فی خصوص الآثار السلبیّة الناجمة عن تخریب البیئة علی النساء و تفاعلهن معها. و کذا بحثت أهم أدوار المرأة تجاه البیئة.
حَبّة حَبّة تصبح قُبّة
مریم جهانگشته
یعتبر التوفیر و الادّخار من القضایا التی عُنی بها الاقتصاد الاسلامیّ و تناولها بالدارسة و البحث. یتعرّف القارئ من خلال هذه المقالة الی أهمیّة و ضرورة الادّخار فی حیاة الناس؛ کما أنّه یتعرّف الی کیفیّة و أسالیب التوفیر.
الکاجو من المکسّرات اللذیذة
شیدا فروغی
یشبه الکاجو فی شکله الفاصولیا و یعدّ من المکسّرات الشهیّة. کاجو غنیّ بالفیتامینات A و E و الأملاح المعدنیّة نظیر النحاس و المنغسیوم و الفسفور و الزنک و کذلک البروتینات و الدسم. تشرح المقالة خواص الکاجو و طریق اعداد عدد من مقبّلاته.
استضف الحبّ و الربیع فی منزلک بالأزهار!
زهره دربانی
تقدّم لنا هذه المقالة معرفة أصناف زخرفة الزهور و تزیینها و نتعلّم من خلالها کیف یصبح تصمیمها ممتّعاً للأنظار و أکثر جاذبیّةً؟ أو کیف نقوم بتزیینها من منظور علم النفس لتکون أکثر تألّقاً و جمالاً.
)